“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” Müfredatının İptali İstemiyle Dava Açıldı
Eğitim Sen, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan ve kamuoyunda geniş bir tartışma yaratan yeni müfredatın iptali için Danıştay’a başvuruda bulundu. Sendika, müfredatta yer alan 20 yanlışlığı madde madde açıkladı. Eğitim Sen, bu müfredatın hazırlanma sürecinin eksik ve hatalı olduğuna dikkat çekerek, eğitim sisteminin niteliksizleşeceğini belirtiyor.
Yeni müfredatın hazırlanmasında, öğretmenlerin, eğitim sendikalarının, demokratik kitle örgütlerinin ve öğrenci velilerinin görüşlerine başvurulmadan, ihtiyaç analizi yapılmadan ve bilimsel ilkeler gözetilmeden bir pilot uygulama aşamasının atlandığını vurgulayan Eğitim Sen, şu maddeleri sıraladı:
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar): 2027-2028 eğitim öğretim yılında ilkokullarda 4. sınıfta doğrudan, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve imam hatip ortaokullarında 5. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Hayat Bilgisi Dersi (1, 2 ve 3. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ilkokullarda 1. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Türkçe Dersi (1, 2, 3 ve 4. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ilkokullarda 1. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Matematik Dersi (1, 2, 3 ve 4. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ilkokullarda 1. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- İnsan Hakları, Vatandaşlık ve Demokrasi Dersi (4. Sınıf): 2027-2028 eğitim öğretim yılından itibaren ilkokullarda uygulanması.
- Sosyal Bilgiler Dersi (4, 5, 6 ve 7. Sınıflar): 2027-2028 eğitim öğretim yılında ilkokullarda 4. sınıfta doğrudan, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve imam hatip ortaokullarında 5. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Fen Bilimleri Dersi (3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar): 2026-2027 eğitim öğretim yılından itibaren ilkokullarda 3. sınıftan, 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve imam hatip ortaokullarında 5. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Türkçe Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve imam hatip ortaokullarında 5. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Matematik Dersi (5, 6, 7 ve 8. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve imam hatip ortaokullarında 5. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi (8. Sınıf): 2027-2028 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokul ve imam hatip ortaokullarında uygulanması.
- Matematik Dersi (Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında hazırlık ve 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Fizik Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Biyoloji Dersi (9, 10, 11 ve 12. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Tarih Dersi (9, 10 ve 11. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Felsefe Dersi (10 ve 11. Sınıflar): 2025-2026 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında 10. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- Türk Dili ve Edebiyatı Dersi (Hazırlık, 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar): 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında hazırlık ve 9. sınıftan başlayarak kademeli olarak uygulanması.
- C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi (12. Sınıf): 2027-2028 eğitim öğretim yılından itibaren ortaöğretim kurumlarında uygulanması.
- Okul Öncesi Eğitim Programı: 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren anasınıflarında uygulanması, usul ve esas yönünden hukuka aykırı olması nedeniyle iptali, dava devam ederken yürütmenin durdurulması talebiyle Danıştay’da dava açılmıştır.
Bu durum, eğitim sisteminin geleceği açısından büyük bir endişe yaratırken, Eğitim Sen’in müfredatın iptali için başlattığı süreç dikkatle takip edilmektedir. Eğitim camiasında büyük yankı uyandıran bu gelişmeler, eğitim politikalarının daha şeffaf ve katılımcı bir şekilde belirlenmesi gerektiğini ortaya koymaktadır.
