1. Haberler
  2. Eğitim
  3. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni Ölçme Araçları ve Değerlendirme Yaklaşımları

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni Ölçme Araçları ve Değerlendirme Yaklaşımları

featured
service
Paylaş

Bu Yazıyı Paylaş

veya linki kopyala

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni Ölçme Araçları

Millî Eğitim Bakanlığı, 2024-2025 eğitim öğretim yılında kademeli olarak hayata geçireceği “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” çerçevesinde, 5. ve 9. sınıf öğrencileri için örnek ölçme araçlarını yayımladı. Bu model, öğrencileri zihinsel, sosyal, duygusal, duyuşsal, fiziksel ve ahlaki açıdan bir bütün olarak ele alan bir “bütüncül eğitim yaklaşımı” benimsemektedir.

Yeni müfredat kapsamında uygulanacak olan ölçme ve değerlendirme uygulamaları için tanılayıcı, geliştirici ve düzey belirleyici değerlendirme yöntemleri geliştirilmiş ve bu doğrultuda yeni bir düzen sağlanmıştır. Öğretmenler, öğrenci performansını ölçmek ve geliştirmek amacıyla aşağıdaki çeşitli kanıtları kullanmaları önerilmektedir:

  • Ödevler
  • Projeler
  • Performans görevleri
  • Öğrenci portfolyoları
  • Sunumlar
  • Kontrol listeleri
  • Sınavlar
  • Gözlem ve görüşme formları
  • Öğrenci anketleri
  • Rol yapma etkinlikleri
  • Grup çalışmaları
  • Ölçekler
  • Mezun anketleri
  • Sınıf içi tartışmalar
  • Öz/akran/grup değerlendirmeleri
  • Yansıtma yazıları

Böylece, yeni müfredatın ölçme ve değerlendirme yaklaşımına uygun, alana ve öğrencilerin gelişimsel özelliklerine hitap eden geçerli, güvenilir ve kullanışlı ölçme araçlarının geliştirilmesi ve uygulanması büyük önem taşımaktadır.

Öz ve Akran Değerlendirme Formları

Yayımlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne uygun ölçme araçları, 5. ve 9. sınıf öğrencilerine yönelik olarak hazırlanmış ve müfredatta tanımlanan öğrenme çıktıları ile süreç bileşenleri dikkate alınarak tasarlanmıştır. Bu ölçme araçları, öğrenme çıktıları ile süreç bileşenlerinin bütünsel bir şekilde ölçülmesine imkan tanıyan çeşitli yaklaşımlar içermektedir.

Bu kapsamda, çalışma kâğıtları, açık uçlu sorular ve performans görevleri gibi örnekler sunulmuştur. Ölçülmesi hedeflenen becerilerin değerlendirilmesinde kullanılabilecek dereceli puanlama anahtarları ile birlikte, öğrencilerin hem kendilerini hem de akranlarını değerlendirebilecekleri öz ve akran değerlendirme formları da hazırlanmıştır.

(BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı) Ölçme araçlarına ulaşmak için tıklayınız.

0
mutlu
Mutlu
0
_zg_n
Üzgün
0
sinirli
Sinirli
0
_a_rm_
Şaşırmış
0
vir_sl_
Virüslü
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni Ölçme Araçları ve Değerlendirme Yaklaşımları
Yorum Yap

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir