Uzman Derneklerinden TUK’a Tepki
İstanbul Tabip Odası’nın düzenlediği bir toplantıda, Sağlık Bakanlığı Tıpta Uzmanlık Kurulu (TUK) tarafından açıklanan taslak müfredata karşı derin bir endişe dile getirildi. 30 Nisan 2024 tarihi itibarıyla, uzmanlık derneklerinin görüşlerini almadan 43 tıpta uzmanlık ana dalı, 43 tıpta uzmanlık yan dalı ve 9 diş hekimliği dalında toplam 95 uzmanlık dalına ilişkin çekirdek eğitim müfredatları güncellendi ve kamuoyuna duyuruldu. İstanbul Tabip Odası’nın davetiyle bir araya gelen uzmanlık derneklerinin temsilcileri, TUK’un yapısındaki ve karar verme süreçlerindeki eksikliklerin, müfredatın mevcut sorunlarını çözmek bir yana daha da derinleştirdiğini ifade ettiler.
TUK Taslağı Sağlıktaki Kaosu Derinleştirecektir
Toplantıda yapılan açıklamada, “İstanbul Tabip Odası’nın düzenlediği toplantıda bir araya gelen uzmanlık derneklerinin temsilcileri, TUK tarafından açıklanan uzmanlık eğitimi çekirdek müfredat taslaklarını detaylı bir şekilde değerlendirdiler. Yasal mevzuata göre, tıp ve diş hekimliği alanındaki uzmanlık eğitimlerinin çekirdek müfredatları TUK tarafından belirlenmektedir. 6 Haziran 2024 tarihine kadar öneri ve itirazlara açık olan taslak müfredatlar, mevcut haliyle sağlık alanındaki kaosu daha da derinleştirecektir” uyarısında bulunuldu.
Mevcut çekirdek eğitim müfredatlarının, eğitim hakkı, nitelikli ve güvenilir sağlık hizmeti sağlama ile uzmanlık dalının pratik uygulamalarının hukuki çerçevesini belirleme konularında eksiklikleri olduğu, ancak açıklanan taslakların bu eksiklikleri gidermekten ziyade, daha da kötüleştiren unsurlar içerdiği vurgulandı.
Çekirdek Müfredatın Tanımı ve Önemi
İTO, “TUK’un 12 Ekim 2017 tarihli kararında, ‘Çekirdek Müfredat’, ‘Bir uzmanlık dalında uzmanlık eğitimi yapılabilmesi için programların içermesi ve uygulaması gereken ve Kurul tarafından kabul edilip ilan edilmiş asgari eğitimi ve bu eğitimin standartlarını belirleyen metin’ olarak tanımlanmaktadır. Bu nedenle çekirdek müfredatlar, eğitim hakkı ve hasta güvenliği gibi kritik kavramları içermelidir. Ancak, yeni taslak müfredatlar hekimlerin asgari bilgi, beceri ve tutum yetkinliklerini belirleyen programlardan ziyade, uzmanlık eğitimini tamamlayan hekimlerin mesleki yeterlilik çalışmalarını kapsamaktadır” şeklinde değerlendirmelerde bulundu.
Tıptaki Uzmanlık Alanları Birbirine Hasım Haline Gelecek
Kabul edilmesi halinde ciddi alan ihlalleri nedeniyle iş barışında bozulma, hasta güvenliğinin tehlikeye girmesi ve sağlık sistemine hem iş yükü hem de mali yük getirilmesinin kaçınılmaz olacağını ifade eden İTO, “TUK tarafından yayınlanan çekirdek müfredat taslakları, sağlık alanında yaşanan sorunları çözmeyecek, aksine daha da derinleştirecektir. Bu taslaklar, nitelikli sağlık hizmeti sunmak için aynı hedefler doğrultusunda çalışan uzmanlık alanlarını birbirine düşman hale getirecektir” dedi.
TUK’un Yapısal Sorunları
İstanbul Tabip Odası’nın davetiyle bir araya gelen uzmanlık dernekleri, TUK’un yapısındaki ve karar mekanizmasındaki eksiklikleri vurgulayarak, bu eksikliklerin müfredat taslaklarının mevcut sorunları çözmek yerine derinleştirdiğini belirttiler. İlgili uzmanlık alanlarının tüm sonuçlarıyla ele alınarak değerlendirilmesi için, konunun uzmanlık alanlarından oluşan karma bir komisyon oluşturulması ve itiraz sürecinin de aynı şekilde değerlendirilmesi gerektiğini dile getirdiler.
TTB’nin Rolü ve Gereken Düzenlemeler
“TUK’un bileşimi, her bir uzmanlık alanının farklı hizmet birimlerini içerecek ve mevcut yeterlik kurulu üyelerini de kapsayacak şekilde yeniden düzenlenmelidir” çağrısında bulunan İTO ve diğer profesyoneller, “Yayınlanan müfredat taslaklarının, eğitim hakkı ve hasta güvenliğini önceleyecek biçimde, uzmanlık alanları arasında müzakere edilerek kesinleşmesi gerekmektedir. Ayrıca, TTB’nin sürece özel katkı sunması büyük bir önem taşımaktadır. TTB’nin TUK içinde etkin bir statüye kavuşması sağlanmalıdır” vurgusunu yaptılar.
(BSHA – Bilim ve Sağlık Haber Ajansı)
